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少儿炸金花真人版毛笔书法入门课程教学大纲

  少儿毛笔书法入门课程教学大纲_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。小学四年级及以上孩子学习毛笔书法入门课程教学大纲

  书法教学计划大纲草案 练好书法的核心是用笔,控笔,前期会重点训练孩子们控笔 技能,可以通过以毛笔一分笔,二分笔,三分笔,锻炼控笔 能力。 教学大致分三个部分 1 基础笔画,结合运笔笔法教学 2 字的框架结构教学, 3 作品创作教学,章法,落款,书法知识 工欲善其事必先利其器,以个人学习和教学经验,一只好的 兼豪毛笔尤为关键,小孩子看到自己的进步才会更有兴趣更 有恒心坚持下去。 教学用书; 学生推荐用书 教学用字例图 第一讲 1、横平竖直 我们平时所讲的“横平”,指的是横画平稳,并非水平之意。横我向右上斜 5--10 度,在书法上叫“取斜势”。“竖直”指的是 竖画挺劲,也并非垂直之意。根据字形可斜、可正、可曲、可直。 2、上紧下松 字形上部笔画较紧凑,下部较疏朗。 3、上开下合 口字,或带扁形口的字,如山字底、草字头等,都应上稍宽而放,下稍窄而收。-- 第二讲 4、上收下放 字下部有撇、捺及长横等伸展笔画时,上部结构单位应收紧;下部应左右伸展以托上,称作“地载”。 5、上放下收 字上部有伸展笔画时,下部结构单位应收紧;上部左右舒展,以盖下 第三讲 6、伸左让右 为让右,字左旁的横画被竖画分割为两段者,左长右短。7、左细右粗 字中多条竖画排列时,左竖较细,右竖较粗。- 第四讲 8、左短右长 凡有长口框的部分,左竖短而佃,右竖长而粗。9、左断右连 口框或两纵向笔画之间的小横,一般连左竖,而不连右竖。如果有中竖穿过小横时,通常小横在左右两竖间悬空。- 第五讲 10、左小上提 左右结构中,当左小右大时,左小者宜在右大者中间稍偏上。11、右小下落 左右结构中,当右小左大时,右小者宜居左大者中间稍偏下。- 第六讲 12、左窄右宽 左耳狭窄且稍短以让右;右耳稍宽且悬针竖长以配左。13、左垂右悬 字中有多条竖画时,左边竖不能写成悬针。- 第七讲 14、左顾右盼 注意左右各结构单位及小笔画的形态,使之生动,联系密切。15、左右对称 以中竖为准,左右笔画长短、高低、宽窄协调,以求均衡。16、左下、左上包围,内部稍偏右 左上包围或左下包围时,内部结构宜稍偏右书写,使整字重心居格中。 第八讲 17、右上包围,内部稍偏左 右上包围,内部结构单位宜稍偏左书写,使整字重心居格中。18、撇低捺高 撇尖与捺尾的连线为一斜线(另左右两点写不法与其相同),这也与取斜势有关。 19、空档均匀 有多横或多竖排列时,尽量使上下或左右各个空档均匀。- 第九讲 20、钩对中心 弯钩和横折斜钩,其钩尖的顿笔位置对准或接近本结构单位或本字中心线、四周平稳 凡带方框的字,外框平稳方正,不能倾斜成平行四边形状。- 第十讲 22、内满偏左 方框内的结构单位应占满内部空间并稍稍人偏左。23、无画包竖 当口内无笔画时,炸金花外挂口框右下角横伸出以包竖。- 第十一讲 24、有画包横 当口内有笔画时,口框右下角竖伸出以包横。25、交叉居中 撇捺交叉点宜在本结构单位或本字中心线、捺不重复 凡有两捺以上存在时,只须伸展一捺,其它变点。- 27、笔断意连 虽然笔笔独立,但务使上笔与下笔之间,运动轨迹自然,有一内在联系。- 第十二讲 28、撇尖进框 由上撇下框组成时,一般撇尖插入框内。29、内收外放 中间聚拢,字外围疏散放开,与颜体字相反。30、撇起竖右 在有竖与撇相连的字中,撇的起笔位置一般在竖的右边。-

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